一句话定位

它从一位物理学家的一块空地开始

创办人是物理学家 Frank Oppenheimer。他先是在大学教书，后来回到中学课堂，发现把课本放下、把器材摆出来，学生的反应完全不同。

一九六九年，他把这个念头搬到旧金山一座旧展馆里，摆上第一批可以动手的装置。

他做馆长一直做到一九八五年去世。最初的馆址是一座旧博览会建筑，二〇一三年春天才迁到今天的十五号码头。

它的展品是做出来的，不是买来的

馆里多数装置由馆内工坊自制：一群人负责想点子，另一群人负责把它做出来、修好，并教参观者怎么用。

站方把做展品的人与讲展品的人当成同一件事的两半，参观者随时能拉住一个人问。

它把「讲解员」单独设成一类岗位，还给这类人做系统的培训。

它同时在办四件事

• 对公众。六个室内外展厅、几百件展品，另有艺术与科学交叉的展。
• 对教师。设教师学院与探究学院，给中学与小学教师做长期研修。
• 对同行。与全世界的科学中心合作，派人、出方案、做原型。
• 对公共空间。另设工作室，为城市公共空间设计可玩的装置。

它把「教师」当成长线来做

它的教师项目不是一次性讲座，而是持续几年的研修：教师来做实验、开发自己的教案，再带回去用。

站方说这么做的原因是：一间博物馆能触到的人有限，但一位教师每年能碰到几百个学生。

这些研修的名额与形式，在站上有公开说明。

它把展品搬到了网上

它把一部分展品做成了线上版，人可以隔着屏幕摆弄同样的装置。

它也把历年的展览与工具整理成可检索的条目，方便教师按主题去找。

对去不了旧金山的人，这条线是它开放的入口。

它对新东西留着一份开放

它长期与科学家、艺术家一起做临时展与驻场项目，一年多轮。

这种安排让展厅每隔一段时间就换掉一批东西，常来的人也不会觉得全是旧面孔。