一句话定位

它是一群研究学习的心理科学家办的

团队由几位认知心理科学家组成，研究方向就是学习科学本身，所以站名直译过来是「学习科学家们」。

他们多数在高校任教或做研究，但特意声明：站上写的东西只代表他们自己，不代表他们所在的机构。

他们把目标说得很实在：让学生愿意去学；让有研究支撑的有效学习与教学做法被更多人用；让「测验」这件事不再被一味当成坏事。

它把研究收拢成六种策略

站上最有名的一份产出，是把散落在几十年研究里的有效做法，收拢成一份可以照着用的清单，每一种背后都有实验证据。

• 间隔。把学习摊开到多天里，而不是一次学完；同一份内容隔开再见到，比连着看几遍更牢。
• 提取练习。合上材料，先凭记忆把想到的写出来，再对照补漏；抄笔记不算，从脑子里往外捞才算。
• 精细加工。对着一个概念追问「为什么」和「怎么」，把它接到自己已经知道的东西上。
• 具体实例。抽象的说法配几个表面不同的例子，才不会被某一个例子的外壳带偏。
• 双重编码。文字配图一起用，让同一个意思有两种表征。
• 交错。把不同类型的问题打乱着练，而不是一次只刷同一种。

它特意提醒一件事：这几条用起来都更吃力。比反复阅读费劲，恰恰是它们有效的原因。

「这不是产品，也不是推销」

这句话是团队自己的定位。站上没有卖课，也没有把结论包装成一套速成法。

它反复说明：这些策略不是处方。没有一种「照着做就一定管用」的固定配方，得看具体场合怎么用、怎么组合。

它甚至直说：这些方法大多不是它发明的，它做的事情是把已有研究整理清楚、讲明白，让人愿意试。

它把策略画成图

除了图，它还长期更新博客、开一档播客，把研究者和一线教师的实际做法放进来对谈。

它靠什么维持

站上的内容一直免费。运营靠的是一些组织和个人的资助，而不是靠卖内容。

这也是它能把「不推销」这句话立住的原因：它的产出不挂在任何一件商品后面。