一句话定位

它的作者原本是大学数学老师

他此前在美国一所大学教数学，职级做到副教授，后来转向软件开发。这个站的底子，就是他教书时攒下来的那批问题。

他把站定位成互动的数学杂录与谜题：一条一条地讲一个小问题，配一张图，说清为什么答案是那样。

内容传开之后，投稿的人渐渐多了起来。站上把主要贡献者的名字单独列出来致谢。

它从九十年代中期一直更新到后来

它的第一版在 一九九六年前后上线。此后二十多年，站主一直在往里加内容，最后一批更新停在 二〇一八年。

他离世之后，家人与朋友把继续维护这件事托付给了一家数学基金会。所以这个站现在是有人在管的，不是无人接手的旧站。

接管方说明了自己的方针：尽量保持原样，只做必要的修补，不打算大改。

它把「能玩」放在「讲全」之前

• 一个小问题一篇。多数页面只谈一个结论或一类构造，读起来短，不要求先看完别的。
• 图比字多。讲几何的页面几乎都配图，把关系画出来，读者可以照着自己在纸上复现。
• 动手的旧程序。早年它有一批可以拖着玩的交互小程序，后来浏览器不再支持旧插件，这些陆续换成了云端版本。
• 范围很杂。除了经典几何，也能碰到概率、组合、数论里的小结果，是同一个套路写出来的。

它的价值在于「顺手」

这类站不好归到教科书里：它不成体系，也不按考纲排。但恰恰因为不受课程约束，它能收进很多课本没空讲的有趣结论。

对已经学过一段数学的人，它是随手翻的读物；对正在学的人，它是原来这个还能这么看的补充。

站主把旧的交互代码备份放到了公开的代码仓库，等于给这份工作留了一份底。