一句话定位

看课、读书与测评三件事各占一栏。

首屏分两半：上半是通识动态，下半是课程与机制。

整页不报课程数量，只用一句一句的说明交代各栏。

导航七格

中间五格

课程、广场、阅读、测评与服务依次排开。

两端各一格

左端是登录，右端是搜索。

案例收在末位

案例排在服务之后，收在导航尾部。

七格里没有下拉，每一格点开就是对应那一页。

搜索那一格独立在右端，与左侧六格之间隔开一段。

学习机制四块

积分制学习

自述写的是看视频、答题、阅读、登录与讨论都算积分，总积分达到学校要求即可通过。

自主式学习

覆盖一个主题下的各个知识点，按自己的需要与兴趣挑视频与阅读材料。

全过程记录

完整记下学习路径，随时回顾个人学习记录。

个性化管理

管理员可按本校教学需求，设置各类积分途径的上限与下限规则。

四块机制每块配一句说明，四句的句式一致，都是先说做什么再说怎么算。

积分制那一条把五种行为列了出来：看视频、答题、阅读、登录与讨论。

六格入口

课程上面那排筛选项

课程一栏上面横着一排词：全部、综合素养、通用能力、创新创业、成长基础、公共必修与个人发展。

这一排按课的性质分，与首页四块机制不是同一套分法。

筛选项底下是课程卡，每张卡上写着课名、一句介绍与授课单位。

筛选项底下一排卡片，授课单位写在卡片右下角。

读与测各有自己的小标

阅读那一栏

四个小标顺次排开：阅读经典、见微知著、细品经典与科学评估阅读成果。

测评那一栏

四块并排：科学测评、精准分析、测评校本化与深度应用。

两栏的名字后面都跟着一个更多，点开才是完整清单。

阅读与测评两栏的小标都不是按钮，点开整栏才进入对应页面。

两栏的小标都只是标题，点开整栏才进得去。

资源包那一层

页面上另排着几块资源包：必修课示范教学包、面向开学的入门课、复旦通识与重点推荐。

每一块配一句说明，长度都只占一行半。

资源包与课程卡分在两处，一个讲成包地开课，一个讲单门课。

资源包那一层与课程卡分在两栏，两者的卡片尺寸接近，写法不同。

通识动态那一栏按时间倒排，每条前面挂一个月日的小块。