第一行是座右铭，不是产品名

六个分类各带一个计数

计数最大的那一类，不是课程

页面往下排着六个分类，每个后面带一个计数：全部、建议、人工智能与社会、课程、教育、健康、技术。

六类之中，技术那一类的计数最大，人工智能与社会排第二，课程排在第四。

一个以课程出名的站，把课程列进六个分类里，位置和计数都不占先。它的目录承认自己不只做课。

分类名里有四个不是技术词

六类里，建议、社会、教育、健康四类都不讲模型，加起来占了大半。

分类不按难度分，不按语言分，不按年份分，按这篇讲什么话题分。话题里超过一半不在技术这一侧。

一个技术站的分类表，第一眼看上去像一份议题清单。技术那一栏虽然最大，也没能把其余几栏压成配角。

六类计数，一栏博客

博客一栏，署名只有两个人

页面下半是博文列表，按时间从新到旧排。每条一行标题，下面跟一个宽标签加一个署名，条条如此。

列表中靠前的若干条，署名是同一个人。再往下换了一个名字，出场次数明显更少。

两个署名的分工很清楚：一个主要写社会与教育，一个主要写技术与课程。一栏里两种笔调交替出现。

页面不给谁写得多、谁写得少做任何说明。列表自己把这件事说了出来。

列表中的标题有疑问句，有陈述句，还有直接向某个说法挑战的句子。标题不统一，栏目也不统一。

课程与软件，各占一行

家当那一栏里写着四样：一门解题课，一门给程序员写的深度学习课；两个开源库；一本与课程同名的书。

课程和书同名。同名意味着书是课的纸面版本，或者课是书的口头版本，两者互为入口。

两个开源库的名字后面没有解释，只有名字。软件放在课程旁边，地位和课程一样，不分主次。

一个教学站把课程、书、库三者摆在同一行，说明它认为这三样是同一种东西：都是往外给的材料。

页脚与它不写的东西

页脚只有几行：关于、四个栏目名、几处外部报道的名字。报道名后面不带评语，也不带链接说明。

整页没有价格，没有报名入口，也没有人数计数。它不劝人注册，只把写过的和做过的东西排开。

一个以课起步的站，最外面那一层是一份按话题分类的写作清单。课在里面，但不在最前。

清单会一直往下加，页面的第一节永远是那句话：让神经网络重新变得不酷。